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【教育部門(mén)認可的教室室內照明采光檢測報告】中科檢測具有開(kāi)展教室照明檢測能力，具備市場(chǎng)監管局授權的CMA資質(zhì)以及中國合格評定委員會(huì )認可的CNAS資質(zhì)，出具報告教育部門(mén)認可。
產(chǎn)品型號：學(xué)校衛生
更新時(shí)間：2023-09-04
據了解，近年來(lái)在高考體檢中，近視的學(xué)生十分普遍，視力不足已成為青少年的一大健康問(wèn)題，所以教室照明也引起了人們的關(guān)注。光生物安全照明，合理劃分教室照明是目前的工作重點(diǎn)。根據某品牌發(fā)布的一項用眼健康調查，世界各地的成年人對用眼健康的關(guān)注程度較低，世界上近視的水平已達到歷史至高水平。
教室室內照明采光檢測相關(guān)規定
2018年10月，教育部、國家衛生計生委、國家體育總局辦公廳聯(lián)合發(fā)布了"關(guān)于加強兒童青少年近視防控工作的指導意見(jiàn)"，旨在有效控制中國兒童青少年的近視率，提高兒童和青少年的視力健康水平。文件指出，中小學(xué)應確保教室采光和照明符合國家有關(guān)文件和標準的要求，并為學(xué)生提供符合用眼衛生要求的學(xué)習環(huán)境。
廣東教育廳等三部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《廣東省中小學(xué)校教室照明改造工作實(shí)施方案》，要求到2023年底，廣東省中小學(xué)教室照明100%符合國家標準要求。與此同時(shí)，海南、山東、江蘇、江西、浙江、河南等地也相繼公布了關(guān)于教室照明升級的政策標準。
通過(guò)調整照明燈具在教室中的位置，盡量避免教室中光線(xiàn)的疊加和死角光線(xiàn)的不足，真正為學(xué)生提供健康、舒適、綠色的教室光環(huán)境。中科檢測具有開(kāi)展教室照明檢測能力，具備市場(chǎng)監管局授權的CMA資質(zhì)以及中國合格評定委員會(huì )認可的CNAS資質(zhì)，出具報告教育局等教育部門(mén)均認可。
教育部門(mén)認可的教室室內照明采光檢測報告內容
衛生監測指標內容 | 檢測方法 | |
1.教室人均面積 | 按《學(xué)校衛生綜合評價(jià)》（國家標準GB/T18205-2012)4.2.3.3.2評價(jià)方法。 | |
2.窗地比 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)7.1窗地面積比計算。 | |
3.教室前排課桌前緣與前方黑板的距離≥2.2米 | 按實(shí)測量垂直距離 | |
教室采光、 | 4.課桌面上的至低采光系數 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量及6.4采光系數計算 |
5.課桌面維持平均照度 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量 | |
6.課桌面照度均勻度 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量、6.4采光均勻度的計算，及《照明測量方法》（國家標準GB/T5700-2008）6.1照度的測量 | |
7.黑板維持平均照度 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量及（國家標準GB/T5700-2008）6.1照度的測量 | |
8.黑板照度均勻度 | 《采光測量方法》(國家標準GB/T5699-2017)6.3室內照度測量和6.4采光均勻度的計算 | |
教育部門(mén)認可的教室室內照明采光檢測報告
